打开直播平台，濮存昕、徐峥等活跃在舞台影视一线的演员将直接开麦与学生面对面交流，聊一聊表演的故事；“京剧男神”傅希如亲自现身慕课平台，生行的门道绘声绘色……记者获悉，上海戏剧学院将于3月2日正式开学，远程在线教学的方式，将覆盖全院系、全专业、全课程。“空中教室”灵活多样，一课一方案，确保日常教学不中断，标准不降低。

对平时训练课占九成以上的专业戏剧院校而言，转向网络授课，几乎是一次完全陌生的尝试。表演类教学的精髓，能否通过新媒体平台和网络技术工具，达到有效的学习效果？传统艺术类学科面对时代与科技的进步，是否能做出回应与思考？戏剧学院如此大规模地进行网课探索，这是第一次。

“我们要化被动为主动，不仅要保质保量完成教学任务，在信息技术与教育教学深度融合方面，也要努力走在前面。”令上海戏剧学院院长黄昌勇既意外又感动的是，在学校正式下发网课通知之前，已经有很多基层教师主动转型，熟练掌握各类信息技术工具、做直播课件、反复打磨网课教案、开展多次“试课”……过程中涌现了很多教学创新的案例。

“起初还有些担忧，怕来不及准备。但没想到老师们都已经走在我们的前面了，这让我们对这次特殊时期的教学挑战信心十足。”黄昌勇说。

表演训练、日课、练功不落下，但培养学生自主学习能力更有意义

不能“在现场”，没有“对手戏”，表演系也能开网课吗？

“表演的本质是人与人之间的交流，表演的内容是感知对手和情景，远程教学给表演专业带来阻碍是毋庸置疑的，但并不是没有解决的办法。”上海戏剧学院表演系主任何雁这样告诉记者。

利用QQ、钉钉、微信等平台软件，表演系将基础课、片段课和大戏排练课都搬到了线上，对学生进行一对一、一对多的教学与指导，最大程度地保证形体素质训练、台词训练、角色理解和案头工作这些基础教学顺利展开。这些之外，表演系的课表是空的，交给学生自己安排。

“我们把时间还给他们，可他们能做的事情太多了。他们终于有时间想一想，能否找到适合自己的个性化的表演；他们终于有时间看看书，加强理论学习；他们终于有时间认真地做个生活家，感受生活的火热与生命的饱满，”何雁告诉记者，自2015年表演系综合改革以来，一直注重培养学生主动创造的能力。

台上一分钟，台下十年功。平日里注重日课与训练的舞蹈学院和戏曲学院，又怎样度过这段特殊的教学时光呢？

在戏曲表演教学中，有大量的示范是在课堂上呈现的。“文字+PPT+音频”的方式，不足以完全传达戏曲教学的精要，学生也容易散神。上海戏剧学院戏曲学院教授赵群一直在思考，如何突破线上教学的“死板”，让课程变得更加活泼有趣，给学生耳目一新的感受。

《中国戏曲程式》是赵群正在着手打造的一门网络精品课程，课程总长11小时，包括上百道弹幕式习题， 让学生边看边练。疫情发生后，赵群开足马力加快项目进程，3月2日“开学日”正式推向上海戏剧学院网课平台“智慧树”。

赵群的先生是上海京剧院余派老生傅希如，外形俊朗，唱功又佳，拥有很多的粉丝。平时教学中学生们都希望见一见这位“京剧男神”，怎奈傅希如一直没有时间现身。这次因为疫情“宅”在家，赵群索性把这位流量也拉过来帮忙，在《中国戏曲程式》这门课中担任客串教师，专讲生行艺术。赵群还邀请了“男旦”牟元笛一起授课，“男性如何演女角，也是大家比较有兴趣的。这门课在走向慕课、超星平台后，将作为通识课普及大众，希望专业和非专业都能从中受益。”

除了线上精品课程，戏曲学院还组织网络“发声训练”等戏曲基本功的日课。多种信息工具和手段的配合，最大程度地保证教学效果。 “戏曲教学向来讲究口传心授，转向线上教学，阻力更大、难度更高，我们得想方设法地调动学生的自主学习意识，这比以往任何时候都重要。”上海戏剧学院戏曲学院院长李佩泓说。

上海戏剧学院舞蹈学院的网课教案也把“思考力”提前了。由于舞蹈教学需要特定的物理空间，对地板、拉杆等有一定的要求，故而学院将课程顺序整体进行了调整，老师先把视频剧目发给学生自学，再进行线上的解惑与答疑，培养他们对艺术的整体感受力。

上海戏剧学院舞蹈学院院长陈家年表示，理论先行虽是不得已而为之，但也为舞蹈教学提供了新的视角，相对于原先面对面的“技术投喂”，更能够帮助学生从自身出发寻找知识盲点，获得进步。

补上文化课短板，建设长期虚拟课堂，非常时期也是学科建设“思考期”

“趁此机会补上训练课之外的技能与本领，发挥文化课的影响力，也是一次契机。带领学生走进经典文学和剧本，走进艺术理论，会使他们未来的发展更加全面综合。”黄昌勇告诉记者，上海戏剧学院表演系、导演系在本学期的课程与考核中均已经加大了文化课的比重。

“不爱读书，缺乏思考，一直是我们艺术类院校学生的短板，”何雁说，这一次，表演系结合每个班的实际情况给他们定制了书单，“表演，首先是一门技术，缺乏对这门技术高深的理解，怎么走向道？学表演的孩子尤其应该多读书。”

书单长长的一列，不仅有《演技六讲：创造角色的灵魂》《二十世纪戏剧大师表演方法系列丛书》《回到斯坦尼斯拉夫斯基》等表演专业书籍，还有《美的历程》《金枝》《伟大作品的隐秘结构》等人文社科读物。

上海戏剧学院戏剧文学系也开展了“三读”活动——要求学生读书、读剧本、读世。所谓“读世”，就是关心时事，关注热点，关怀社会与人类。

此次上戏网上教学“一课一方案”，充分发挥各专业教师自身的特点和优势，灵活设计每一门课程，涌现了不少创新案例。教师们通过超星、Zoom、钉钉等平台灵活多样地授课，为学生提供学习材料、学习指导，同时开展各类丰富多样的教学活动。

一个“如何利用Zoom上网课”的PPT教程和操作视频，前几日在上海戏剧学院的老师“朋友圈中”被疯狂转发，大受欢迎。制作者是上海戏剧学院创意学院数字媒体艺术专业负责人、副教授张敬平。

前年在美国访问时，张敬平留意到当地高中老师、高校教师将这款软件作为异地辅导、在线辅导的工具。受此启发，在此次疫情期间，他利用这款软件多次成功地进行了在线课堂教学。

“教师和学生可以多方面对面视频，有亲近感，有课堂气氛，同时屏幕分享功能非常适合我的学科教学，教师可以播放PPT进行理论知识传授，也可以在机器上给学生做任何示范操作，”张敬平目前教授《戏剧与交互设计》《新媒体舞台演出与技术基础》这两门课程，他表示，利用信息技术的优势，可以让课程更流畅，疫情结束后仍可作为有效的教学工具。”整个线上教学的过程被全程录制，自动生成视频，方便学生课后巩固学习，而教师也可以将其作为剪辑素材使用，大大提升了工作效率。

充分利用在线教育技术，以信息技术和教育教学的深度融合平稳融入“互联网+课程”，对全校师生而言，这次“学习的革命”无疑是可以被保留的财富。

“非常时期”也是学科建设的“思考期”，上海戏剧学院表演系已经有计划邀请表演名家开直播课，濮存昕、徐峥等活跃在一线的知名演员将纷纷走进“空中教室”，这个名家课堂并不是疫情期间短暂的过度，未来有望成为学校长期固定的虚拟课堂。

作者：童薇菁

编辑：吴钰

责任编辑：宣晶

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