朱自清曾说：“人生本就是一种广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。”没有完美的作品，但每个作品都独一无二，都值得被珍惜。恰逢开学季，如何学好生命教育这堂课，养出内心真正富足的孩子？

日前，静安区图书馆与静安区作家协会主办的“静安讲坛”上，心理学博士林紫携近期出版的《生命教育7堂课》一书，与读者交流生命教育以及家庭心理文化的亲子共建之道。她以“从安全感到生命教育：家庭心理文化的亲子共建之道”为主题，从“和——内在安全感：家庭心理文化的根基”“合——生命教育：家庭心理文化的传承”“合——FMAP：家庭心理文化的共建”三个方面展开分享，建议父母在与孩子同行的路上可以彼此看到、理解、关照，更好地陪伴与引领。

“每个孩子有每个孩子的好，身上都有他独一无二的地方。父母与孩子的相遇是一场非常宝贵且幸福的生命陪伴。”林紫提到，生命教育一定不是以什么都知道的权威角色去教育孩子，而是与孩子一起有趣开心地活着，不是已知者对未知者的教育，是一起活出真实的生命力。恰如书中所提醒的，在我们初为人父母时，对于襁褓中的那个小生命，唯一愿望就是他/她平安健康长大。只是走着走着，有时容易忘了本心，忘了第一眼看到孩子时那种由心底生发的慈悲。

林紫是我国心理咨询行业的先行者，在一线深耕25年，接触并帮助大量青少年家庭度过危机。在《生命教育7堂课》中，她系统阐释了“生命教育”概念，引导读者与孩子互为老师，相互学习，让每个孩子接受真正的生命教育，爱自己、爱他人、爱每一个有灵且美的存在。“生命教育不是将孩子锁进大人编织好的知识牢笼里以求安全，而是大人放下身段，回归到生命最初的样子，与孩子一起向内探索、向下扎根、向上生长，相互陪伴，共历冷暖，活出真实的生命力。”她强调，爱是一种本能，尊重孩子的创造性，帮助他们在自己的赛道里发光发亮，是为人父母最好的教养。

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