《上海市科学技术普及条例》本月起施行。《条例》明确全社会参与科普的工作职责，提出优化科普人才培养机制，加强科普队伍建设。这将进一步提升公众科学素养，营造科学文化氛围，为具有全球影响力的科技创新中心建设厚植土壤。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。面对互联网时代成长起来的新一代，如何鼓励更多人参与科普？如何顺应传播方式变革，让科学的声音抵达更多人群？本报采访了几位在B站上“玩转科普的UP主”，希望他们的创新与探索给更多人以启发。

既严谨又有趣，是科普的理想之境。在B站科普区，知名UP主“芳斯塔芙”和“鬼谷藏龙”拥有“严谨知识UP主”的美誉。在他们推出的每件作品后面，都会列上长长一串参考文献。这对拥有近240万粉丝的90后学霸小夫妻，曾连续两年入选B站“百大UP主”。

“鬼谷藏龙”唐骋，2020年5月从中国科学院神经科学研究所博士毕业，成为视频号的创作主力；“芳斯塔芙”蔡春林读了一段直博课程之后，选择了更适合自己的科普发展之路，现在是视频号的“大总管”。

当不少创作者还在追求“10万+”的阅读量时，他们每更新一条视频的浏览期望值已高达100万。事实上，持续输出高质量科普作品，对于创作团队的要求非常高，投入的精力不亚于写一篇科研综述。经常面对“博士做科普值不值”的问题，唐骋坦言，“这是一种偏见，需要克服”。

从“搬运”到原创，与科普“相遇相知”

相识于南京大学生命科学学院，本科毕业后，这对小情侣来到上海开始了他们的读研之路。唐骋一路读到博士毕业，蔡春林则先一步走上了科普创作之路。

2018年，蔡春林在一家学术期刊做公号运维时，对科普翻译产生了兴趣，就在B站上用“芳斯塔芙”申请了账号，翻译“搬运”一些国外科普视频。“芳斯塔芙”就是英文“Fun Stuff”（有趣的东西）的音译。

不过，蔡春林很快发现，“搬运”获得的关注很少，往往一个月更新二三十次，每个视频只有几十、几百的播放量，还有不少是自己点的。

其实，唐骋对科普的天分与喜好，很早就显现出来。读研期间，他经常给果壳供稿，还获得过两次年度优秀作者，拿过“长而不腻奖”。读博期间，他看了一个国外的古生物科普视频后，萌发了做原创的念头。他跟粉丝打赌：如果一个视频获得20个赞，就做一次原创视频。

没想到的是，首个原创作品《奇虾：初代霸主的故事》发布24小时，点击量就达到了9万，粉丝从700多猛涨到2万多。这个以5亿多年前“寒武纪物种大爆发”为背景的视频，如今的累积点击量已达450万。

尽管这条视频在制作上“槽点”不少，但由此也打开了他们的思路：做原创，以最受青少年欢迎的古生物为切入点。

读着文献“神游”，在脑海中酝酿台词

“龙兽争霸”“软体动物”“科学八卦史”……以每月更新两到三条的频率，这对小夫妻在B站上打出了名气。唐骋坦言，这已是目前创作的极限。因为每创作一个视频，从想选题到写脚本，都要耗费大量精力，作品的很多环节需要科学文献的印证和支撑，“最多的一条视频，我读了50多篇相关论文，最少的也有十几篇”。为一个选题，看上一周文献，基本是一种常态。

以学术般的严谨来对待科普，是否过于隆重？唐骋觉得，这是必须的。与科研向纵深发展不同，科普更需要一种广度，这就要求创作者能够迅速从文献中获取相关知识，并转化成有趣的口语表达。

为了保持对前沿科技的敏感，唐骋仍保持着读博期间“持续不断输入文献”的状态。现在，唐骋经常读着文献就进入了“神游”状态，论文在脑海中逐渐变成了台词、脚本，甚至配乐、动画也一起“合成”进来。

2019年，蔡春林率先辞职成为职业UP主，唐骋在博士毕业后也正式加入。一开始，为了一段没有噪音干扰的录音，他们尝试了各种“土办法”，比如把头蒙进棉被、在房间里搭帐篷，甚至在夜深人静的时候进行录音。一期15分钟左右的视频做下来，“每一次都是对自我的挑战”。

科普门槛很高，但总得有人跨越

目前，唐骋和蔡春林已经为“芳斯塔芙”注册成立了公司，有了专门的拍摄和录音棚，还从粉丝中招募到了两位员工。养活一支团队，又成为他们新的挑战。

与天然附带商业价值的UP主相比，科普原创视频的运营更加辛苦。尽管也有投资人找上门，可这对小夫妻仍然希望坚持自己的风格，不想为了急于变现而丢失了初心。

选择科普，唐骋和蔡春林都遵从了内心的声音。在唐骋看来，中国的大环境非常需要科学传播的人才，但要做出拿得出手的作品，不仅需要投入大量精力，更需要理工科学生克服对科学传播领域的偏见。

“有人认为，博士毕业搞自媒体、做科普是不务正业。”唐骋并不这么认为，“如果真对科普有兴趣，想和公众分享，那就认真来做。高质量的科普的确需要高素质人才的投入，难度不亚于发论文。”

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