“广州1.5秒抢空，上海20秒抢空，苏州5.5秒，北京1.2秒……”从昨天开始，沪上不少学生家长群里，一场“手速”之间的比拼因为“剑桥通用英语五级考试（KET）的报名”而上演。报名者，大多是四五年级考生的家长。

直到今天上午，KET考试南京考点开放报名信息。报名的家长已经延伸到了一二年级，家长群里仍有人因为抢到一个名额而欢欣鼓舞，还有大批“陪跑”的家长继续查阅着其他地区的报名信息。

原来，家长们早就圈定好了距离上海高铁时间3小时左右的考点，按由近及远排列，依次是苏州、杭州、南京、合肥……

一名家长甚至截屏给记者看说：“合肥考点周围的酒店昨天也一并被秒杀一空，没想到，拉动安徽和江西等地旅游业的，竟然是一场学生英语考试。”

在考证路上，硝烟似乎一直存在。“鸡血”家长们悬着的心，始终无法真正放下。

这真让人感叹：“再多的竞赛禁止令，都不及家长一颗平静的心。”

竞赛没了，孩子们欢呼，家长们失落

从今年起，18周岁以下的中小学生将不能参加上海外语口译证书考试（俗称“基口”考试）。

由于这一考试此前被不少上海家长认为是备战“小升初”的“有效考试”，所以考试群体的低龄化现象一度引发关注——这个原本以重点高中毕业生、大学一年级学生为对象的考试，现在一些小学二年级的孩子竟然考出来了。

其实，早在此次基口考试限制报名年龄之前，在上海，奥数“四大杯赛”已经取消，全能五星、3E考试也相继淡出“江湖”……

“杯赛”没有了，孩子们都为之欢呼。“再也不用去上奥数班了，因为比赛没有了，奥数班里学到的知识都用不上。”如今预备班的亮亮（化名）从幼儿园开始就跟奥数培训打交道的他，已经对数学学习愈发麻木。

照理说，在“减负令”下，在主管部门对一些试图“换马甲回归”的杯赛持之以恒的追击下，考证热应该有所降温，“小升初”家长的焦虑应该有所缓解。

但记者调查发现，再多的禁赛令，都挡住不老母亲一颗“追逐证书的心”。

“细心的”家长们发现，如今，市场上仅剩下两种英语考试还没有被禁止：

一是剑桥通用英语五级考试（KET）以及剑桥通用英语证书（PET）考试，剑桥通用英语与校园系列英语，是继剑桥少儿英语后适用于处于不同阶段英语学习者的国际英语考试；二是为全球11—15岁中小学生举办的权威英语能力测试“小托福”考试。

记者在采访几位家长相关话题时，家长们张口的第一句话就是“惊慌地”问：“KET考试会被禁止吗？这可怎么办？！”

“几张禁赛令就能挡住家长鸡娃的步伐？不，你们把家长想得太简单了！”一名家长中的“意见领袖”半开玩笑，半认真地跟记者说。

其实，从去年禁赛令不断推出时，家长们就已经开始研究面向高中生和大学生的相关考试。“义务教育阶段的竞赛考试不能参加，我们去考更高级别的总没错吧。”一名家长告诉记者，在准备了大半年的高中五大联赛考试，结果就在临考前才得知，不能让初中生参加了。“不过，教育主管部门还没有明确给出禁赛令，我们还是有希望的。”

记者从几所大型的培训机构也了解到，如今，小学生的竞赛项目逐渐失去了市场，不少机构已经开始开发新的培训项目——培训中小学生如何参加高中生的相关竞赛。

家长对证书“穷追不舍”是为何？

家长“毛大王”本不是个鸡血妈妈，平静的心却被老师的一番话打乱了。一次学校的家长会上，老师又敲响了小升初的警钟，“考证还是有的，你们家长自己多关心”，几句话欲言又止，搞得家长们深感形势严峻。

更让人无奈的是，早在前不久基础口译宣布不再面向18岁以下的学生开放考试后，家长们随即就接到了来自培训机构发出的通知称：“没了口译认证，我的英语牛娃还能考什么？当然是国际认证标化考试小托福啦！”另一个家长还接到沪上一家大型培训机构的短信：“针对已经报名口译的班级进行调整，赠送小托福考试名额和考前强化班培训，价值3880元。”

“老师的话让人深思，加上培训机构的一番煽风点火，家长刚刚放松下来的神经又崩起来了。”家长微微（化名）表示。

不少家长坦陈，其实，家长并不知道参加这么多的英语考试，究竟会给孩子的英语带来多少提升。因为目前，家长并没有看到“小升初”政策的变化，就想着多一张证书傍身总是好的，这样才有机会赢得民办初中的入场券。“焦虑，太焦虑了，手上没有证书，简历里就没有硬货打动学校。”微微说，“证书，就是家长们的救命稻草。”

昨天，“毛大王”家长还在津津乐道地跟朋友讲述自己秒杀KET考试经历时，不少资深鸡血妈妈却送来“白眼”。“你就是从来没享受过这种秒杀的刺激。从前几年某机构的入学考试名额到XX考证，哪个不靠抢啊。没点证书你怎么写简历啊，简历空白你怎么投民办初中啊？”一语戳中老母亲心头的痛处。

“证书”对孩子的成长或许“弊大于利”

考出基础口译、KET等证书的孩子，英语水平究竟有多高？

此前，当基础口译被禁止的消息刚刚传出时，一名大学英语系教师与一名小学生的对话，曾在家长中引起不小的波澜。

这位已经通过基础口译考试的小学生，直接翻译出了两页A4纸上的信息。在大学英语老师看来，这位学生的识字量确实不小，但某些英语的发音却并不标准。他认为，学生从小应该在学习英语的过程中，先将语音、语调的基础打好，单词可以不断积累。

“短期记住几个难的单词，inflation 啊，sovereignty 啊，并不难。难的是先充分理解这些单词的意思——这背后还有庞杂的知识体系——再长期不忘。当然，词汇量大一些，接触的知识也就多一些，对孩子总是好的。”

几天前，上海2019春考后，也有教研员直言：“几张英语考试证书根本不能代表一个学生英语的实际水平，这一点，就连命题的老师们都会时刻关注。”

“强压式学习英语，不仅不会给孩子的英语水平提高多少，反而会掩杀了孩子对于英语学习的兴趣。算下来，有可能是弊大于利。”一名英语老师直言。

而至于家长们一直盘算的用证书叩开民办学校大门的想法，更是无从谈及。

上海明确规定，严禁将学生奥赛成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取的依据或参考。

对此，沪上各民办学校负责人也给出回应：各类竞赛获奖证书将不作为招生录取的依据，特别是在全面取消竞赛的前提下，这些零星的、要靠秒杀才能参加的考试，本身参与的人数极其有限，更不具备参考的价值。

华东师范大学发展与教育心理学研究所所长邓赐平认为，这一代家长不肯在杯赛等“比武场”上放松心态，与他们本身的成长经历不无关联。“对‘80后’‘90后’家长来说，他们自己曾经遇到的升学压力印象还未消散。为了有备无患，他们会让孩子做更多的知识储备，这是这代人的社会心态。”而对教育的重视，还会呈现代际传递的特征。

家长的焦虑是一种“社会病”，需要社会多方“根治”。

闵行区文来中学校长柏彬在记者采访时表示，教育应该是多元评价的，我们要鼓励孩子找到自己的兴趣爱好，从而发展特长。家长们需要调整心态，将单一的预期，比如仅仅追求孩子成绩好、进名校，转向多元化的预期，而社会价值的认定也需要更加包容、多元。

作者：张鹏

编辑：金婉霞

责任编辑：樊丽萍

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