上海首颗科普教育卫星“闵行少年星”的发射，会对双碳目标的实现进行哪些探索？近十年，我国减碳工作取得了哪些成就？中国为什么一定要坚持推动“双碳”目标实现？国庆前夕，闵行中学的高一新生，迎来一堂不一样的思政课。带着《“碳”循新生，共建未来》的主题，授课老师张文文和学生们展开“头脑风暴”，细细探究近十年来我国降碳减排工作的进展和成效。

作为闵行区德育“第一课堂”主题教育的第一讲，昨天这堂面向闵行中学600多位高一新生的思政课，让这些刚刚迈入高中校门不久的青少年对思政课有了新体验——除了学习课本上的知识，还能通过师生间的充分交流、讨论，学会正确看待，辩证认识、理性分析现实生活中的问题。

今年8月4日，名为“闵行少年星（零碳小先锋）”的上海首颗科普教育卫星搭载CZ-4B运载火箭在太原卫星发射中心成功发射。这颗承载着孩子们航天梦的卫星，在上海航天专业科研人员带领下，与太空进行“对话”，用专业设备给温室气体“拍照”，并开展面向未来的天地一体化应用场景创新尝试。

作为“闵行少年星（零碳小先锋）探地方案”提出者之一，闵行中学高二（6）班的戴昕妍，和高一的学弟学妹们，分享了她参与这颗卫星方案设计的初心和体会。随后，张文文老师带着同学们用非常详实的数据，从清洁能源、森林面积、绿色信贷等内容展示了十年来我国减碳的变化，并一起回顾了党的十八大以来我国在减碳工作取得的成就。同学们以小组为单位，从经济、政治、文化、国际四个角度分组合作探究，思考我国减碳工作能够取得这么大的成就的原因，更深入地理解“绿水青山就是金山银山”的发展理念和内涵。

在老师的一步步引导下，学生们畅所欲言，积极发表着自己的小组研究成果和个人感悟。有人用数据分析我国是如何平衡、协调经济发展与实现降碳减排之间的关系；有人感悟实现“双碳”目标是中国义不容辞的大国责任；也有人倡导从我做起，践行绿色、环保、低碳的生活方式。

据闵行区思政一体化研究中心主任、特级教师秦书珩介绍，类似的“大思政课”，是近年来闵行思政一体化研究的重点方向：“从小学到高中，哪怕是同一个主题，为不同学段学生设计的学习内容也是螺旋上升的。就比如这节课，探讨的既是学生所关心的问题，又与百姓生活密切相关，从双碳话题入手，激发学生的思维潜能，帮助他们了解国家大政方针背后的良苦用心，从而引导他们形成正确的世界观、价值观。”

课后，闵行区教育局党工委书记恽敏霞有感而发：“16岁，是人生最美好的阶段之一。对16岁的高一学子而言，他们将从懵懂少年，逐渐发展成更加理性，更富思考的青年人，站上人生和社会的舞台。我们希望通过这样的主题教育课，引导他们关注社会、关注世界，结合课堂里的所学所感，发挥出自己的聪明才智，积极利用资源，在实现社会价值的同时，实现自己的人生价值，为强国梦添砖加瓦，做出自己的贡献。”恽敏霞表示，推出德育“第一课堂”项目，旨在为中小学校打造一个德育工作的显性阵地，以更具吸引力、亲和力和感染力的思政课，结合学科德育、团队工作、主题活动等，为孩子们上好“人生的第一堂课”。

作者：王星

编辑：王星

责任编辑：樊丽萍

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