余文君给女班学生上课。朱颖婕 摄

“85后”工读学校女教师坚守特殊教育阵地，为“学困生”铺筑成长道路

“最凶”女教师既教做人又授技能

咚咚咚，办公室的门被敲响。一个穿着校服的男孩进门后礼貌问好，拿出一张单子递了过来。余文君接过单子盖了章，温声询问几句。看到师生二人的温馨相处，旁人很难想象，就在两年前，这个男孩还是一个逃学、打架一样不落的“学困生”。而眼前这位留着平刘海短发，穿着灰色毛衣、红色长裙的温柔女教师余文君，是上海市灵石学校办公室主任、英语教师，也是这所工读学校最“镇得住”学生的人。

“对育人有一份初心。”这是余文君在特殊教育阵地奋斗八年的唯一理由。1988年出生的她，今年不过30岁，人生本有更多可能，但她却说:“那些被别人看不起的孩子，我把他们当作宝，一个都不能放弃。”这份坚定的信念，切实改变了许多孩子的人生，也令她品尝到了为人师者的幸福。

劝他们来工读学校上学，不是一件容易事

作为宝山区唯一一所工读学校，灵石学校聚集着一批令普通中学老师分外头疼的学生——他们中的一些人有打架、抽烟等不良行为，一些人是网吧、酒吧的常客，还有一些则来自特殊家庭。不喜欢老师、不喜欢上学、不喜欢学校是他们的共同点。因此，劝他们来工读学校上学，不是容易的事。

上海市特级校长谢小双三年前来到灵石学校担任校长时，就遇上了不少麻烦:当时全校只有18个学生，校纪学风也相当松散。当时，入职不过五年的余文君“想做事、肯做事”。他将余文君提拔为办公室主任，接手招生工作。“整整两个月时间，我带着她走遍宝山区所有初中，向校长、家长、学生做工作，宣传学校办学理念，同时针对失学孩子，送教进学校、社区、家门。”这个考验，对年轻的余文君来说称得上严酷，当时便落下了声带息肉的毛病，但她还是咬牙坚持了下来。到今天，学校初中部有了60名学生，还有不少学生和家长不断慕名而来。

她是“全校最凶也是最好的老师”

在灵石学校，有一个特殊的班级——班里全是女孩，但男孩们见着她们，都要绕路走。2011年，刚满23岁的余文君成了这个“女班”的班主任。

余文君依然能回想起最开始接手班级时的情形，“全班16人，大部分是区里普通初中的‘大姐大’。”她告诉记者，班里有个女孩小邓，由于父母离异无人管教，她常常和社会不良青年混在一起。小邓刚来学校的大半年里，余文君反复和她谈心交流，其间小邓不耐烦地吼过“关你什么事”，但最后却被余文君教育得哑口无言。余文君的确很“凶”，但她凶的是孩子的“不争气”“不懂事”，里面饱含一番真诚和苦心。后来，小邓慢慢软化了态度，现在正在国家级重点职校——上海市南湖职业学校空乘专业就读。

在灵石学校28名在职教师中，仅有6位女教师，“工读学校的女老师不好当”并非虚言。其实余文君清楚地知道，在好学校当老师更舒服，也更利于专业发展，在这里则更需要吃苦、奋斗，除了要心怀热爱，更多的是要守住一份坚持。但是，“挽救一个学生就是挽救一个家庭，挽救一个家庭就是让社会多了一份安宁。”余文君的初心纯粹而坚定，“我不放弃任何一个孩子，是希望他们从这里毕业出去，最起码要自食其力。”

给学生一份安身立命的本事

过去，在工读教育领域曾有一种理解误区:很多人认为只要“稳住”这些孩子就行了，学科专业上无所谓。但在余文君看来，要让学生成为一名合格市民，一定不能在学业上放松，这有利于他们建立起自信心，也能点燃他们对生活的热爱。

作为一名英语教师，余文君执教的“快乐英语课堂”一直深受孩子们的喜爱。金色英语歌曲、红色英语小品、绿色英语小游戏、蓝色英语漫画、银色英语电影、粉色英语演讲……余文君将英语课程教学设计为不同颜色，丰富了内容形式，在轻松和谐的氛围中，学生们敢于开口说英语了，也逐渐养成了看英语电影、听英文歌曲的习惯。

在日常教学中，余文君还发现了一个“课堂10分钟现象”:由于这些孩子没有养成良好的习惯，在课堂学习中，注意力只能维持7至10分钟，超过这个时间就“坐不住”了。针对这个问题，她也动脑筋设计了一些对策，如鼓励插嘴教学法、小组合作学习等。

余文君曾经在首届宝山区基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛中荣获一等奖。在所有参赛教师中，只有她一个人是来自工读学校的，但即便和普通学校师生同台竞争，她也毫不逊色，这是她对专业的追求，也是她希望传递给孩子的理念:只要努力，没有什么是不可能的。

余文君坦言，这八年虽然辛苦，但时时有种特殊的幸福，看到这些孩子有转变，有安身立命的本事，就觉得一切是值得的。

文：本报记者 朱颖婕

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