作为虹口教育“十三五”规划的重点项目，区教育局制订的《虹口区中小学培育和践行社会主义核心价值观五年行动计划（2016-2020）》成为全区中小学在过去两年间探索特色育人模式的“指南针”。

记者昨天从虹口区了解到，去年一年，全区所有中小学均参与了子项目的申报，其中14个项目已经孵化为市德育协会课题。通过这一计划的实施，全区在课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人逐渐形成了以深化课程教学改革为“内圈”，以整合校内及网络育人资源为“中圈”，以构建家庭、学校、政府、社会协同育人机制为“外圈”的育人同心圆。

上海市南湖职业学校推出了“工匠精神养成计划”，意在培养“精益求精、守正创新、追求一流”的南湖职业人。为此，学校对常规晨读课进行改革，开设微型修身课程，在每天15分钟的晨读时间中，学生会在《弟子规》《礼仪与修养》《综合职业素养》等书籍中感悟做人做事的道理。而且在校方看来，工匠精神不止包含技能，还要有精神和信念。因此，学校还特别鼓励学生通过志愿者服务和工作坊，锤炼技能和心智。同时，为了发扬和学习“榜样的力量”，学校会定期邀请全国劳模为学生开展“匠心独具”主题活动，让学生有机会与劳模面对面，聆听他们的成长历程。

而在四川北路第一小学，学校则立足中华优秀传统文化的发扬，引导学生养成道德好习惯。为了对浩如烟海的优秀传统文化进行现代化的解读和后现代化的演绎，学校教师们集思广益，对传统文化进行甄选，搜索并梳理其中的典籍、名言和榜样人物事迹等资源，生成《基于中华优秀传统文化的学生道德好习惯培育课堂资源表》，选择其中适合学生发展的12个道德品质，编撰形成《十二个道德好习惯》校本课程。

在全区层面，通过“彩虹计划”七大工程的实施，具有虹口特色的五育并举培育模式正在满足广大学生成长中的多元需求。比如，随着“高中戏剧进校园”项目的推进，由虹口高中生出演的《东方之舟》《赤子之心》《黎明之前》《鲁迅在上海》《青春之歌》等五部“红色文化”舞台剧作为“开学第一课”，不但拉开了新学期的帷幕，也让年轻学子们感受到了德育与美育结合的育人成效。据统计，观演师生数已达两万多人次。

下一阶段，除了进一步加强班主任队伍建设，探索一体化德育体系，持续推进“彩虹计划”，虹口区将持续落实学生综合素质评价，尤其是充分利用区内丰富的历史文化资源，开发各类教育实践基地，通过社会考察、研学旅行、职业体验、志愿者服务，引导学生学以致用、了解社会、规划人生。同时，将在全区中小学校中建立“1+N”携手共建机制，充分发挥家庭教育示范校、基地校引领辐射作用，其他各校与先行校牵手，形成“互助学习、共建共享”的学校家庭教育指导工作氛围。另外，区域将为全区中小学生家长提供免费的“家长慕课学习平台”，让家长在碎片化时间中按需学习科学育儿知识。

作者：朱颖婕
编辑：金婉霞
责任编辑：唐闻佳

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