■本报记者 钱钰

“包书皮我买了两套，直尺买了三把，橡皮买了两块，姓名贴也买了两套。这些都是在得知买错后，返工数次后重新购买的。”在经历了一番波折后，开学前一天，小一新生家长丁茜（化名）终于买齐了老师规定的所有文具用品。包书皮必须是书套型的，而不能是自粘式的。直尺必须长约20厘米，透明无洞，一边是直线，另一边是波浪线的。“买个文具都要‘被统一’，而且规定如此繁琐，这样形式大于内容的要求，真的有必要吗？”

光直尺就买了三把，有洞也不行

“做个家长真心不易，买套文具都得返工数次。”前不久老师来家访后，丁茜收到了一张长达12项的学习用品清单。她照着清单备齐用品后去参加家长会，结果听完老师的补充要求后彻底傻眼了：原来学习用品全都买错了！

“光直尺就买了三把，最初买了一把透明直尺，发现没有波浪线，重新买了一把，尺子上有个洞，又得重新买。”丁茜说，老师的意思是尺上有洞，孩子上课容易分心，而且孩子喜欢戳尺上的洞眼，这很危险。

事实上，诸如此类的规定还有很多，如橡皮必须是某品牌的4B橡皮。连小小的姓名贴都有大讲究，必须是四行的，可以写上学校、班级、姓名和学号，多一行或少一行都不行。“最让我胸闷的是，姓名贴的位置都是统一的，必须贴在书本的右下角，位置错误请重贴。老师总是‘挤牙膏’式地提要求，为何不一次性交待清楚呢？”丁茜很郁闷。

牛皮纸不能包书，统一用透明书皮

谈及“被统一”的学习用品要求，不少家长都有一肚子的话要说。“铅笔盒不能用铁皮盒，只能用笔袋，因为万一掉在地上声音太响，影响上课。”三年级家长程女士告诉记者，餐垫、便当袋、水壶都还算是“常见配备”，最奇葩的是学校还让每个孩子自备手持式小畚箕，用来清理桌肚和台面，这让家长“大开眼界”。

这几天，在使用什么材质的包书皮上，小一家长周玲（化名）很是纠结。“学校规定必须使用指定的透明书皮，可最近杭州有位爸爸送检后发现，包书膜中含有多环芳烃和增塑剂（邻苯二甲酸酯）物质，这让我很担心。”周玲告诉记者，出于安全考虑，她向老师申请能否使用其它材质的包书皮，可被老师一句“这是标准化要求”就给打发了。

“花花绿绿的包书皮不许用，但连淡雅素色的包书皮也不能用，我们这一代小时候用的都是挂历纸和牛皮纸包书，和爸爸妈妈一起包书是多少人童年珍贵的回忆。为何我们的孩子非得用这种有安全隐患的透明纸呢？”周玲对老师的规定表示不解。

多些合理化建议，少些整齐划一规定

记者调查了解到，多数学校都建议学生统一使用透明塑料书皮，且对文具的种类、型号或品牌进行了规范要求。“我们一般要求语数外必须包书皮，这种塑料包书皮经济实惠，一目了然，还防水防油耐用，适合大多数学生使用。”资深班主任、虹口区第三中心小学李莉说，对直尺的规定也同样是出于对学生安全的考虑，确实曾出现过有学生把手指戳进洞中拔不出来的案例，有些学生还喜欢把手指伸进圆孔乱转，直尺飞到学生脸上伤人。

不少老师都表示，对学习用品做出详细的规定，都是多年带班经验的总结，绝非多此一举。“小一新生本来就容易手忙脚乱找不到书，家长在包书皮上写上科目名字，许多生字孩子也不认识。再说，五颜六色的包书皮或卡通图案容易分散孩子的注意力。”一位老师如是说。

“不能否认，一些学校关于文具的规定可能是死板了点。因此，对于老师，我们建议合理化的解释和建议多一点，整齐划一的规定少一点，在执行上多一些人性化，给孩子一定自由选择的空间。同时，也请家长多一些理解。”李莉说。

记者了解到，有部分学校直接向学生发放统一采购的文具。“统一发放文具，可避免学生互相攀比，学校还定制了垫板，上面印有学生安全守则。希望每个细节都有教育的内涵。”虹口三中心小学老师说。